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Inhalt: Zeit : Neuere Geschichte | min. 50 Worte, min. 3 Sätze, geringer Anteil Sonderzeichen/Wort | TM Hauptwörter (100) : T41: [Staat Recht Volk Adel König Land Verfassung Gesetz Stand Verwaltung]

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1. Neuere Geschichte - S. 71

1895 - Leipzig : Reisland
  • Autor: Hüttig, Ch. G.
  • Auflagennummer (WdK): 3
  • Sammlung: Kaiserreich Geschichtsschulbuecher
  • Schulbuchtyp (WdK): Lesebuch, Schülerbuch
  • Schultypen (WdK): Volksschule
  • Schultypen Allgemein (WdK): Niedere Lehranstalten
  • Bildungsstufen (OPAC): ISCED 2 – Sekundarstufe 1, Klassen 5/6/7 – 8/9/10
  • Inhalt Raum/Thema: Weltgeschichte
  • Inhalt: Zeit: Neuere Geschichte
  • Geschlecht (WdK): koedukativ
  • Konfession (WdK): offen für alle
-Vielfachste Leben, um seinen hartbedrängten Unterthanen die Steuern zu vermindern ; die höchst ärgerlichen Verschwendungen des Hofes, zu denen die Prachtliebe der Königin nicht wenig beitrug, blieben nach wie vor. Da offenbarte im Jahre 1786 der Finanzminister Colonne dem Könige, daß für das nächste Jahr das ungeheure Deficit von 145 Mill. Franks bevorstehe. Zugleich drang er in Ludwig, sich an die Nation zu wenden, und die Notabeln, d. i. einen Ausschuß der Reichsstände, nach Versailles zu berufen, um mit diesen zu überlegen, wie die Ausgaben und Einnahmen ins Gleichgewicht gebracht werden könnten. Ludwig folgte dem Rate, aber die Versammlung kam zu keinem günstigen Resultate. Reifer, ein geschickter Finanzbeamter, schlug dem Könige vor, die Reichsstünde, d. i. Abgeordnete ans allen Ständen, zu berufen (Adel, Geistlichkeit und Bürger), eine Versammlung, wie sie seit 1614 nicht stattgefunden hatte. Der König fügte sich darein, und so kamen die Einberufenen am 4. Mai 1789 zu Versailles zusammen, 300 Abgeordnete vom Adel, ebensoviel von der Geistlichkeit und 600 vom dritten Stande. Anfänglich ging noch alles ruhig ab. Adel und Geistlichkeit waren aber unzufrieden, den dritten Stand an ihrer Seite zu haben, und hatten auch wenig Lust, große Opfer für das Land zu bringen. Als nun der dritte Stand verlangte, daß nach Köpfen abgestimmt werden sollte, und nicht nach Ständen, so entbrannte ein heftiger Streit; der dritte Stand trennte sich von den beiden übrigen und erklärte sich aus den Rat des Abbe Sieyes zur konstituierenden (verfassunggebenden) Nationalversammlung. Mehrere Abgeordnete des Adels und der Geistlichkeit verzichteten auf ihre Vorrechte und schlossen sich dem dritten Stande an. Als die Versammlung ihren Sitzungssaal geschlossen fand, zog sie nach dem Ballhause und legte einen Eid ab, daß sie nicht eher auseinander gehen wollte, als bis man durch eine neue Verfassung einen besseren Zustand des Reiches begründet habe. Der König begab sich nun selbst in die Versammlung, erklärte sein Mißfallen über das Geschehene und befahl zugleich, sie möchte am folgenden Tage nach Ständen geordnet ihre Sitzungen wieder beginnen. Adel und Geistlichkeit gehorchten, der dritte Stand aber setzte seine Beratungen fort. Nun erschien der königliche Großceremoniemneister und wiederholte den gemessenen Besehl des Königs. Da erhob sich Gras Mirabeau, ein Mann von seltenem Talent, aber sittlich verkommen, und rief: „Gehen Sie und sagen Sie denen, die Sie schicken, daß wir hier im Namen des Volkes ver-
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  • Extrahierte Personennamen: Ludwig Ludwig Ludwig Mirabeau
  • Extrahierte Ortsnamen: Ludwig Versailles Versailles
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  • Strukturtyp: Volume, Chapter, Chapter
  • ntokens: 446
  • nsentences: 16
  • Seiten-ID: 1184_00000079

2. Neuere Geschichte - S. 109

1895 - Leipzig : Reisland
  • Autor: Hüttig, Ch. G.
  • Auflagennummer (WdK): 3
  • Sammlung: Kaiserreich Geschichtsschulbuecher
  • Schulbuchtyp (WdK): Lesebuch, Schülerbuch
  • Schultypen (WdK): Volksschule
  • Schultypen Allgemein (WdK): Niedere Lehranstalten
  • Bildungsstufen (OPAC): ISCED 2 – Sekundarstufe 1, Klassen 5/6/7 – 8/9/10
  • Inhalt Raum/Thema: Weltgeschichte
  • Inhalt: Zeit: Neuere Geschichte
  • Geschlecht (WdK): koedukativ
  • Konfession (WdK): offen für alle
— 109 - Die Unruhen wurden jedoch leicht unterdrückt. Der Bruder des Königs, der Herzog von Cambridge, trat als Friedensstifter auf und gab 1833 eine Verfassung, die jedoch Ernst August, als er 1837 Köuig geworden war, wieder aufhob. ^ Hiermit aber noch nicht zufrieden, fann die Bewegungspartei in Deutschland auf neue Pläne, von denen einer am 3. April 1833 zur Ausführung gebracht wurde. Eme Anzahl meist junger Leute stürmte die Konstablerwache zu Frankfurt und suchte den Bundestag auseinanderzutreiben. Allem die Tumultuanten wurden zurückgeschlagen und in strenge Haft gebracht. Nun war zwar in Deutschland Ruhe: aber von den meisten Regierungen, namentlich der beiden größten Staaten Österreich und Preußen, wurde die Entwickelung freien politischen Lebens unendlich erschwert. Nun trat „m den beiden Staaten ein Regierungswechsel ein, indem in Österreich nach dem Tode Franz I. 1835 Ferdinand I. und in Preußen nach dem Tode Friedrich Wilhelms Iii. 1840 Friedrich Wilhelm Iv. den Thron erhielt. Aber die Aussicht für die Zukunft gestaltete sich nicht besser, zumal Friedrich Wilhelm Iv. 1847 bei dem Zusammentreten der Provinzialstände die bestimmte Erklärung abgab, daß er in eine Beschränkung des monarchischen Prinzips nie willigen werde. Im Jahre 1848 brach auch über Deutschland ein großer politischer Sturm herein. 25. Ludwig Philipp von Frankreich. Ludwig Philipp, Herzog von Orleans, war geboren am 6. Oktober 1773. Sein Jünglingsleben fiel also in tue Zeit der Revolution. Er mußte Frankreich verlassen. Nach einem vielbewegten Leben kehrte er 1814 nach Frankreich zurück und lebte auf seinem Landgute Neuilly als Privatmann, bis ihn die Revolution von 1830 aus seinem Stillleben herauszog und aus den Thron brachte. Und wirklich verstand der Bürgerkönig eine Zeitlang mit Geschick zu regieren. Aber der Königsthron stand auf einem Vulkan, der jeden Augenblick auszubrechen drohte. , Der Grundgedanke Ludwig Philipps und seines Ministers Guizot war die richtige Mitte zwischen den Parteien zu halten; er wollte weder das Königtum von Gottes Gnaden, das zum Despotismus führte, noch die Volksherrschaft. Daß der König aber sich auf die Klaffe der Besitzenden (bourgeois) stützte, das erregte den Neid der Besitzlosen, die auch ihr Recht zur Wahl der Abgeordneten haben wollten. Zu wiederholten Malen wurde daher in Frankreich und besonders in
  • TM Hauptwörter (50): [T25: [Kaiser König Reichstag Recht Reich Verfassung Staat Regierung Jahr Fürst], T31: [König Ludwig Karl Sohn Maria Frankreich Kaiser Tod England Philipp], T4: [Reich Zeit Staat Volk Deutschland Jahrhundert Land Macht deutsch Geschichte]]
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  • Extrahierte Personennamen: Ernst August Franz_I. Ferdinand_I. Ferdinand_I. Friedrich_Wilhelms Friedrich Wilhelms Friedrich_Wilhelm Friedrich Wilhelm Friedrich_Wilhelm_Iv Friedrich Wilhelm Ludwig_Philipp_von_Frankreich Ludwig Philipp Ludwig_Philipp Ludwig Philipp Ludwig_Philipps Ludwig Philipps
  • Extrahierte Ortsnamen: Deutschland Frankfurt Deutschland Deutschland Frankreich Frankreich Neuilly Gottes_Gnaden Frankreich
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  • Strukturtyp: Volume, Chapter, Chapter, Chapter
  • ntokens: 398
  • nsentences: 23
  • Seiten-ID: 1184_00000117

3. Neuere Geschichte - S. 49

1895 - Leipzig : Reisland
  • Autor: Hüttig, Ch. G.
  • Auflagennummer (WdK): 3
  • Sammlung: Kaiserreich Geschichtsschulbuecher
  • Schulbuchtyp (WdK): Lesebuch, Schülerbuch
  • Schultypen (WdK): Volksschule
  • Schultypen Allgemein (WdK): Niedere Lehranstalten
  • Bildungsstufen (OPAC): ISCED 2 – Sekundarstufe 1, Klassen 5/6/7 – 8/9/10
  • Inhalt Raum/Thema: Weltgeschichte
  • Inhalt: Zeit: Neuere Geschichte
  • Geschlecht (WdK): koedukativ
  • Konfession (WdK): offen für alle
— 49 - zenden Sieg, daß 7000 Gefangene, 66 Kanonen und 7 Fahnen in seine Hände fielen. Friedrich folgte dem fliehenden Feinde nach Böhmen. Hier wurde er bei Sorr von den Österreichern angegriffen; doch unter dem feindlichen Feuer ordnete er sein Heer und drang mit solchem Ungestüm vor, daß in kurzer Zeit die feindlichen Batterien genommen waren. Dieser Sieg brachte ihm 1700 Gefangene und 22 Kanonen. Den glänzendsten Sieg aber erfocht in diesem Kriege der Fürst Leopold von Dessau bei Kesselsdorf unweit Dresden über die Sachsen und Österreicher am 15. Dez. Die Preußen mußten steile, mit Schnee und Eis bedeckte Berge hinaufklimmen und dann die Feinde mit gefälltem Bajonett zurücktreiben. Daher war die Schlacht für die Sieger eben so blutig wie für die Besiegten. Die Preußen machten 5000 Gefangene und erbeuteten 48 Kanonen. Am 25. Dez. wurde in Dresden der Friede geschlossen. Marie Theresia trat nochmals Schlesien an Friedrich ab, und dieser erkannte Franz I. als deutschen Kaiser an. Drei Jahre später schloß Maria Theresia auch mit Frankreich Frieden, und zwar zu Aachen, wodurch ihr der Besitz ihrer Länder mit Ausnahme zweier Provinzen in Italien gesichert wurde. Derselbe beendete den österreichischen Erbfolae-krieg 1748. Nach dem Aachener Frieden wurde Maria Theresia ihrem Lande eine wahre Mutter. Sie brachte in den österreichischen Staat ein neues Leben. Ihre erste Sorge verwendete sie auf Verbesserung des Kriegswesens. Ferner trat an die Stelle der früheren Verschwendung im Staats- und Hofhaushalte die größte Sparsamkeit. Auch die Gerichtspflege verbesserte sie; Hexenprozesse, Ketzergerichte und dergl. wurden abgeschafft. Ebenso lag ihr die Verbesserung des Schulwesens am Herzen. Ackerbau, Handel, Gewerbe, Kunst und Wissenschaft fanden kräftige Unterstützung, und überall wußte sie zur Ausführung ihrer großen Pläne die rechten Männer zu finden. Der wichtigste unter ihnen war der Minister Kaunitz, Österreichs größter Staatsmann. In edler Thätigkeit war Maria Theresia unermüdlich. Im Sommer war sie schon um 5 Uhr morgens an den Geschäften der Regierung. Ihre Freundlichkeit und Leutseligkeit, sowie ihre edle Wohlthätigkeit gewannen ihr die Liebe ihrer Unterthanen. An keinem seiner Fürsten hatte das Volk mit solcher Liebe und Verehrung gehangen. Dies zeigte sich bei ihrem Tode 1780. Hüttig, Die Weltgeschichte in Bildern. Iii.
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  • Extrahierte Personennamen: Friedrich Friedrich Leopold_von_Dessau Leopold Marie_Theresia Theresia Friedrich Friedrich Franz_I. Franz_I. Maria_Theresia Maria Theresia Maria_Theresia Maria Theresia Kaunitz Maria_Theresia Maria Theresia
  • Extrahierte Ortsnamen: Dresden Sachsen Dresden Frankreich Aachen Italien
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  • ntokens: 398
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  • Seiten-ID: 1184_00000057

4. Neuere Geschichte - S. 59

1895 - Leipzig : Reisland
  • Autor: Hüttig, Ch. G.
  • Auflagennummer (WdK): 3
  • Sammlung: Kaiserreich Geschichtsschulbuecher
  • Schulbuchtyp (WdK): Lesebuch, Schülerbuch
  • Schultypen (WdK): Volksschule
  • Schultypen Allgemein (WdK): Niedere Lehranstalten
  • Bildungsstufen (OPAC): ISCED 2 – Sekundarstufe 1, Klassen 5/6/7 – 8/9/10
  • Inhalt Raum/Thema: Weltgeschichte
  • Inhalt: Zeit: Neuere Geschichte
  • Geschlecht (WdK): koedukativ
  • Konfession (WdK): offen für alle
— 59 — Guten und Edeln das Ebenbild seiner Mutter. Sein lebhafter Geist entwickelte sich schern früh und faßte hohe Pläue ^ur Aufklärung und geistigen Fortbildung seines Volkes. Eine Menge Fähigkeiten und Kenntnisse, die er in sich vereinigte, ließen ihn die Mängel des österreichischen Staatswesens erkennen, und er suchte sie zu verbessern. Nach dem Tode seines Vaters erhielt Joseph Ii. im Jahre 1765 die deutsche Kaiserkrone. Jetzt nahm ihn seine Mutter zum Mitregenten ihrer Erbreiche an; doch hielt sie ihn von der Leitung der Staatsangelegenheiten noch fern. Aber er suchte seine Hausmacht zu vergrößern. Bei der ersten Teilung Polens (1772) erhielt er ein Stück dieses Landes. Als im Jahre 1777 der Kurfürst Maximilian Joseph von Bayern ohne Kinder starb, erhob Joseph Ii. Ansprüche auf dieses Land, rückte mit einem Heere in Bayern ein und besetzte es. Der Kurfürst Karl Theodor von der Pfalz, welcher als Vertreter der wittelsbachifchen Familie Ansprüche hatte, trat wirklich zwei Dritteile des Landes an Joseph ab. Friedrich Ii. beschloß, eine solche Machterweiterung Österreichs zu verhindern und rückte (1778) mit einem Heere in Böhmen ein. Doch kam es in diesem bayrischen Erbsolgekriege zu keiner Schlacht. Maria Theresia redete zum Frieden, und am 13. Mai 1779 erfolgte der Friede zu Teschen, nach welchem Joseph Ii. auf Bayern verzichtete und dasselbe bis auf ein kleines Gebiet am Inn (das sogenannte Jnnviertel und Braunau) au Karl Theodor abtrat. Nach dem Tode seiner Mutter 1780 übernahm er die Regierung der österreichischen Erblande, und nun trat er mit der Ausführung seiner Pläne hervor. Gleich Friedrich dem Großen, den er sich bei seinen Verbesserungsplänen zum Vorbilde nahm, pflegte er sorgsam Künste und Wissenschaften. Veraltete Einrichtungen in Staat und Kirche wurden mit besseren vertauscht. Besonders suchte er sein Volk von Aberglauben und geistiger Finsternis zu befreien. Er wollte daher die Kirche vom Papste unabhängig machen und erließ 1781 sein berühmtes Toleranzedikt, wodurch er jedermann freie Religionsübung gestattete. Demnach durste fortan keine päpstliche Bulle mehr verkündigt werden ohne Genehmigung des Kaisers. Gegen 700 Klöster hob er aus und ließ nur die fortbestehen, deren Mönche oder Nonnen sich mit dem Jugendunterrichte oder der Krankenpflege beschäftigten. Pius Vi., der ihn 1782 besuchte, bemühte sich vergeblich, ihn davon abzubringen. Um den Bauernstand zu hebert, schasste Joseph die Leib-
  • TM Hauptwörter (50): [T31: [König Ludwig Karl Sohn Maria Frankreich Kaiser Tod England Philipp], T4: [Reich Zeit Staat Volk Deutschland Jahrhundert Land Macht deutsch Geschichte], T45: [Zeit Mensch Leben Kunst Sprache Wissenschaft Natur Wort Geist Lehrer]]
  • TM Hauptwörter (100): [T92: [Mensch Leben Natur Arbeit Zeit Ding Geist Welt Art Seele], T96: [Ludwig Karl König Frankreich Kaiser Xiv Napoleon Krieg Franz Italien], T41: [Staat Recht Volk Adel König Land Verfassung Gesetz Stand Verwaltung], T17: [Gott Herr Mensch Wort Leben Herz Welt Hand Vater Himmel], T20: [König Sohn Maria Heinrich Tochter Karl Herzog England Haus Gemahlin]]
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  • Extrahierte Personennamen: Joseph_Ii Maximilian_Joseph_von_Bayern Maximilian Joseph_Ii Karl_Theodor_von_der_Pfalz Karl Joseph Friedrich_Ii Friedrich Maria_Theresia Maria Theresia Joseph_Ii Karl_Theodor Karl Friedrich Friedrich Joseph
  • Extrahierte Ortsnamen: Polens Teschen Braunau
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  • Strukturtyp: Volume, Chapter, Chapter
  • ntokens: 421
  • nsentences: 25
  • Seiten-ID: 1184_00000067

5. Neuere Geschichte - S. 70

1895 - Leipzig : Reisland
  • Autor: Hüttig, Ch. G.
  • Auflagennummer (WdK): 3
  • Sammlung: Kaiserreich Geschichtsschulbuecher
  • Schulbuchtyp (WdK): Lesebuch, Schülerbuch
  • Schultypen (WdK): Volksschule
  • Schultypen Allgemein (WdK): Niedere Lehranstalten
  • Bildungsstufen (OPAC): ISCED 2 – Sekundarstufe 1, Klassen 5/6/7 – 8/9/10
  • Inhalt Raum/Thema: Weltgeschichte
  • Inhalt: Zeit: Neuere Geschichte
  • Geschlecht (WdK): koedukativ
  • Konfession (WdK): offen für alle
— 70 — nach der natürlichen Ordnung kein Mensch über dem andern ste^e. Diese Gedanken gefielen dem Volke um so besser, je mehr der Leichtsinn, die Verschwendung und die Schuldenlast am Hofe zunahm. Zucht und Ehrbarkeit verschwanden daher immer mehr im Volke, und ein freches, gottloses Wesen nahm überhand. Der Staat litt an alten Mißbrauchen. Der Adel hatte die einträglichsten Stellen, die Geistlichkeit reiche Pfründen, beide Stände genossen viele Vorrechte (Privilegien), während der dritte Stand, der Bürger, die meisten Steuern zu bezahlen hatte und dabei für nichts geachtet wurde. Es entwickelte sich so bei den unteren Ständen Haß und Erbitterung gegen die höheren und gegen das Königtum selbst. Der Freiheitskampf der Nordamerikaner, an welchem auch viele Franzosen teilgenommen hatten, entzündete in allen Herzen das Verlangen nach Freiheit. Unter solchen Umständen bestieg der junge König Ludwig Xvi. (1774 -93) den französischen Thron, nachdem Ludwig Xv. unter den entsetzlichsten Qualen (sein Körper war schon halb verfault) hingestorben war. Ludwig Xvi. war geboren am 23. Aug. 1754. Er war also, als ihm die Regierung zufiel, erst 19 Jahre und 7 Monate alt, so daß von ihm ein kraftvolles Eingreifen in die bedenklichen Staatsverhältnisse kaum erwartet werden konnte; aber er war ein liebenswürdiger, rechtschaffener Mann, der es mit seinem Volke gut meinte, und erkannte die Schwierigkeit seiner Stellung. Seine Gemahlin Marie Antoinette war eine Tochter des deutschen Kaisers Franz I. und Maria Theresias. Das Volk hing mit großer Begeisterung an dem jungen Paare; ja im Hinblick auf die mißliche Lage, in welcher sich Frankreich bei der Thronbesteigung Ludwigs Xvi. befand, und in Rücksicht auf seine gute Gesinnung und seinen guten Willen nannte man denselben den „Ersehnten". Er that auch nach seiner Thronbesteigung alles, was in seinen Kräften stand, um die auf ihn gesetzten Hoffnungen des Volkes zu verwirklichen. So wurde das Parlament hergestellt, welches Ludwig Xv. aufgehoben hatte, so wurde die Leibeigenschaft aufgehoben, die Tortur abgeschafft, den Protestanten die Freiheit des Gottesdienstes, die sie seit Ludwig Xiv. nicht gehabt hatten, zurückgegeben rc. Allein das alles befriedigte nicht die Ansprüche, die gemacht wurden, und stillte nicht das Elend, namentlich die alte Finanznot, welche sich in allen Verhältnissen schmerzlich fühlbar machte. Vergebens führte der gutmütige König das
  • TM Hauptwörter (50): [T10: [Volk König Mann Leben Zeit Land Mensch Krieg Feind Vaterland], T31: [König Ludwig Karl Sohn Maria Frankreich Kaiser Tod England Philipp]]
  • TM Hauptwörter (100): [T41: [Staat Recht Volk Adel König Land Verfassung Gesetz Stand Verwaltung], T17: [Gott Herr Mensch Wort Leben Herz Welt Hand Vater Himmel], T96: [Ludwig Karl König Frankreich Kaiser Xiv Napoleon Krieg Franz Italien], T98: [Volk Land König Krieg Zeit Feind Mann Macht Freiheit Kaiser], T39: [Kind Vater Mutter Frau Mann Haus Jahr Eltern Sohn Knabe]]
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  • Extrahierte Personennamen: Ludwig_Xvi Ludwig Ludwig_Xv. Ludwig_Xvi Ludwig Marie_Antoinette Franz_I. Franz_I. Maria_Theresias Maria Theresias Ludwigs_Xvi Ludwigs Ludwig_Xv. Ludwig_Xiv Ludwig
  • Extrahierte Ortsnamen: Frankreich
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  • Strukturtyp: Volume, Chapter, Chapter
  • ntokens: 421
  • nsentences: 23
  • Seiten-ID: 1184_00000078

6. Neuere Geschichte - S. 93

1895 - Leipzig : Reisland
  • Autor: Hüttig, Ch. G.
  • Auflagennummer (WdK): 3
  • Sammlung: Kaiserreich Geschichtsschulbuecher
  • Schulbuchtyp (WdK): Lesebuch, Schülerbuch
  • Schultypen (WdK): Volksschule
  • Schultypen Allgemein (WdK): Niedere Lehranstalten
  • Bildungsstufen (OPAC): ISCED 2 – Sekundarstufe 1, Klassen 5/6/7 – 8/9/10
  • Inhalt Raum/Thema: Weltgeschichte
  • Inhalt: Zeit: Neuere Geschichte
  • Geschlecht (WdK): koedukativ
  • Konfession (WdK): offen für alle
— 93 — Wasser; viele wurden von den Rädern der Wagen und Kanonen zermalmt, andere suchten auf treibenden Eisschollen das jenseitige Ufer zu erreichen und fanden ihren Tod in den Fluten. Zuletzt brach die eine Brücke, ..und was noch am andern Ufer war,., wurde gefangen. Über 30000 Mann kamen bei diesem Übergange um. Bald darauf verließ Napoleon das Heer und eilte in einem elenden Schlitten nach Frankreich, und ein neues Heer zu bilden. Seitdem wich alle Zncht und Ordnung; Offiziere und Soldaten liefen, nur auf ihre Rettung bedacht, wild durcheinander. Hatte» die Erstarrten sich ein Feuer auge- macht, so wurden sie durch den Schreckensruf: „Kosaken!" zu neuer Anstrengung fortgetrieben. Armselig, elend und zerlumpt kamen die Reste der großeu Armee in Deutschland an. Über 300000 Menschen und 150000 Pferde waren verloren gegangen. 2. Deutscher Befreiungskrieg. Als der General Jork, welcher mit der preußischen Hilfsarmee an der Ostsee stand, Napoleons Rückzug erfuhr, schloß er auf eigene Hand mit dem russischen General Diebitsch am 30. Dez. zu Tau-roggen einen Vertrag, kraftdesseu seine Truppen für neutral erklärt wurden und sich zwischen Memel und Tilsit aufstellten. Dem Könige schrieb er: „Ew. Majestät lege ich willig meinen Kopf zu Füßen, wenn ich gefehlt haben sollte." In Berlin von Feinden umgeben, konnte der König Jorks Plan nicht gutheißen. Um frei handeln zu können, verließ Friedrich Wilhelm Iii. seine Hauptstadt Berlin und kam nach Breslau. Hier erließ er am 3. Februar 1813 den Aufruf zur freiwilligen Bewaffnung, schloß mit Kaiser Alexander das Bündnis zu Kalisch, erklärte an Frankreich den Krieg und erließ am 17. März den denkwürdigen „Aufruf an mein Volk", der mit den Worten schloß: „Gott und ein fester Wille werden unserer gerechten Sache dm Sieg verleihen und mit ihm die Wiederkehr einer glücklicheren Zeit." Schon längst hatte König Friedrich Wilhelm Iii., unterstützt von edlen Vaterlandsfreunden, eine Verbesserung des Staats- und Heerwesens angebahnt. Im Oktober 1807 begann der Minister Freiherr von Stein, adelig von Geburt und Gesinnung, die Umbildung des Staatswesens. Die Erb-unterthanigkeit des Bauern wurde aufgehoben, ebenso das ausschließliche Recht des Adels, Rittergüter zu besitzen; auch Bürger und Bauern durften jetzt solche erwerben. Der Bürger-stand erhielt eine treffliche Städteordnung; jede Gemeinde bekam das Recht, ihre Vertreter selbst zu wählen. In dem-
  • TM Hauptwörter (50): [T28: [Schlacht Heer Feind Mann Armee Napoleon Franzose General Truppe Preußen], T10: [Volk König Mann Leben Zeit Land Mensch Krieg Feind Vaterland], T26: [Recht König Stadt Staat Bauer Gesetz Beamter Adel Land Bürger]]
  • TM Hauptwörter (100): [T29: [Napoleon Heer Schlacht Preußen Franzose General Mann Armee Sieg Bluch], T41: [Staat Recht Volk Adel König Land Verfassung Gesetz Stand Verwaltung], T17: [Gott Herr Mensch Wort Leben Herz Welt Hand Vater Himmel], T82: [Hand Pferd Schwert Fuß Schild Kopf Waffe Lanze Ritter Mann], T38: [Friedrich Wilhelm König Kaiser Iii Prinz Jahr Preußen Vater Sohn]]
  • TM Hauptwörter (200): [T35: [König Bismarck Wilhelm Kaiser General Minister Stein Berlin Graf Moltke], T12: [Wagen Wasser Stein Rad Fuß Maschine Pferd Bewegung Hand Schiff], T33: [Gott Liebe Mensch Herz Leben Volk Ehre Vaterland gute Zeit], T145: [Bauer Adel Land Stadt Bürger Herr Stand Recht Gut König], T121: [Feind Reiter Pferd Heer Mann Flucht Lager Soldat Seite Reiterei]]
  • Extrahierte Personennamen: Napoleon Jork Napoleons_Rückzug Napoleons Friedrich_Wilhelm_Iii Friedrich Wilhelm Alexander Alexander Kalisch Friedrich_Wilhelm_Iii Friedrich Wilhelm Freiherr_von_Stein
  • Extrahierte Ortsnamen: Frankreich Deutschland Ostsee Tilsit Berlin Berlin Breslau Frankreich
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  • Strukturtyp: Volume, Chapter, Chapter
  • ntokens: 423
  • nsentences: 23
  • Seiten-ID: 1184_00000101

7. Neuere Geschichte - S. 102

1895 - Leipzig : Reisland
  • Autor: Hüttig, Ch. G.
  • Auflagennummer (WdK): 3
  • Sammlung: Kaiserreich Geschichtsschulbuecher
  • Schulbuchtyp (WdK): Lesebuch, Schülerbuch
  • Schultypen (WdK): Volksschule
  • Schultypen Allgemein (WdK): Niedere Lehranstalten
  • Bildungsstufen (OPAC): ISCED 2 – Sekundarstufe 1, Klassen 5/6/7 – 8/9/10
  • Inhalt Raum/Thema: Weltgeschichte
  • Inhalt: Zeit: Neuere Geschichte
  • Geschlecht (WdK): koedukativ
  • Konfession (WdK): offen für alle
— 102 — Volksschulen viel gethan. Auch war der König Friedrich Wilhelm Iii. bemüht, die bisher getrennten protestantischen Kirchen, die lutherische und reformierte, durch die Union zu einer evangelischen Kirche zu vereinigen. Allein nach den Verheißungen der Fürsten erwartete man in Deutschland auch ein einheitliches Vaterland, stark nach außen und frei im Innern, ein gemeinsames deutsches Parlament und wahre Volksvertretung. Diese Erwartungen waren durch die Errichtung des deutschen Bundes zu nichte geworden. Die Kläglichkeit der bestehenden Verhältnisse wurde von der studierenden Jugend am lebhaftesten empfunden, da sich der Fortschritt aus wissenschaftlichem Gebiete nicht hemmen ließ. Auf den deutschen Hochschulen suchten daher hochsinnige, für die Einheit des deutschen Vaterlandes begeisterte Jünglinge anstatt der früheren Landsmannschaften, die aus der Zersplitterung Deutschlands hervorgegangen waren, eine deutsche Burschenschaft zu stiften. Von Jena war diese Verbrüderung ausgegangen. Wie die Fürsten auf Anregung König Friedrich Wilhelms Iii. in Wittenberg das 300jährige Jubiläum der Reformation im I. 1817 festlich begingen, so feierte die Burschenschaft das große Fest aus der Wartburg. Sie wählte dazu den 18. Oktober, den Tag der Schlacht bei Leipzig, und stellte somit die Erlösung vom Joche des Papstes mit der vom Joche Napoleons ans gleiche Linie. Zu Anfang und zu Ende der Feier wurden geistliche Lieder gesungen und begeisterte Reden gehalten über Vereitelung der deutschen Hoffnungen re. Diese Feier ries die größte Aufregung bei den Regierungen hervor, die in dem dort ausgesprochenen Wunsche, Deutschland einig zu sehen, gefährliche Neuerungssucht erblickten. Dazu kam, daß der russische Kaiser Alexander den Staatsrat von Kotzebue als Aufpasser nach Weimar schickte, damit er ihm über jede freiheitliche Bewegung in Deutschland Bericht erstattete. Da setzte sich ein schwärmerischer Jüngling, der Student Karl Sand, in den Kops, diesen Kotzebue aus der Welt zu schaffen. Sand reiste ihm nach Mannheim, wohin Kotzebue übergesiedelt war, nach, ließ sich anmelden und stieß ihm am Abend des 23. März 1819 mit den Worten: „Hier, Verräter des Vaterlands!" den Dolch ins Herz. Dann stieß er, die Treppe hinabeilend, mit den Worten: „Ich danke dir, Gott, für diesen Sieg!" sich selbst den Dolch in die Brust. Aber seine Wunden waren nicht tödlich. Er wurde festgenommen und einem strengen Verhör unterworfen, um einer mutmaßlichen Verschwörung auf die Spur zu kommen. Als man sich überzeugte, daß er feine Mitwisser hatte, wurde er am 20. Mai 1820 mit dem Schwerte hingerichtet.
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  • TM Hauptwörter (200): [T71: [Deutschland Krieg Preußen Volk Napoleon Frankreich Macht Frieden Europa Land], T73: [König Paris Parlament Partei Frankreich Volk Regierung Nationalversammlung Republik Robespierre], T59: [Tod Leben Volk Herz Freund Mann Wort König Tag Feind], T199: [Universität Berlin Bibliothek Leipzig Schloß München Jahr Museum Schule Gymnasium], T81: [Herz Himmel Gott Welt Lied Leben Auge Erde Land Nacht]]
  • Extrahierte Personennamen: Friedrich_Wilhelm Friedrich Wilhelm Jena Friedrich_Wilhelms Friedrich Wilhelms Napoleons Alexander Alexander Kotzebue Karl_Sand Karl
  • Extrahierte Ortsnamen: Deutschland Deutschlands Wittenberg Wartburg Leipzig Napoleons Deutschland Weimar Deutschland Mannheim
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  • Strukturtyp: Volume, Chapter
  • ntokens: 436
  • nsentences: 22
  • Seiten-ID: 1184_00000110

8. Neuere Geschichte - S. 60

1895 - Leipzig : Reisland
  • Autor: Hüttig, Ch. G.
  • Auflagennummer (WdK): 3
  • Sammlung: Kaiserreich Geschichtsschulbuecher
  • Schulbuchtyp (WdK): Lesebuch, Schülerbuch
  • Schultypen (WdK): Volksschule
  • Schultypen Allgemein (WdK): Niedere Lehranstalten
  • Bildungsstufen (OPAC): ISCED 2 – Sekundarstufe 1, Klassen 5/6/7 – 8/9/10
  • Inhalt Raum/Thema: Weltgeschichte
  • Inhalt: Zeit: Neuere Geschichte
  • Geschlecht (WdK): koedukativ
  • Konfession (WdK): offen für alle
— 60 — eigenschaft ab, überhaupt alle Standesvorzüge und Vorrechte; ebenso die Todesstrafe. Er wollte in seinen verschiedenen Staaten eine Sprache, ein Gesetz, eine Verfassung zur Herrschaft bringen. Damit jeder sich frei aussprechen könne, wurde die Preßfreiheit eingeführt. Leider ließ sich Joseph auch manche Mißgriffe zu schulden kommen. So faßte er den Plan, Bayern für den größten Teil der Niederlande einzutauschen. Aber auch diesmal stellte sich ihm Friedrich der Große entgegen, indem derselbe zur Aufrechterhaltung der Rechte der deutschen Reichsfürsten einen deutschen Fürstenbund stiftete. Bei der Verwirklichung seiner wohlgemeinten Neuerungen fehlte der Kaiser besonders dadurch, daß er zu rasch und rücksichtslos zu Werke ging. Indem er die österreichischen Länder zu einem gleichmäßigen Ganzen verschmelzen wollte, verletzte er die Ungarn. Am entschiedensten widersetzten sich aber seinen Neuerungen die Niederlande, wo es bereits 1788 zu einem förmlichen Aufstande kam. Hier hatten besonders die Geistlichen das Volk gegen den Kaiser aufgehetzt. Ein Feldzug gegen die Türkeu endigte sich auch unglücklich. Krank, mit gebrochener Kraft sah sich Joseph genötigt,, seine meisten Verordnungen zurückzunehmen. Der Schmerz über das Mißlingen seiner Pläne führte seinen frühen Tod herbei. Er starb am 20. Febr. 1790. Kurz vor seinem Tode sprach er den Wunsch aus, man möchte auf fein Grab schreiben: „Hier ruht ein Fürst, dessen Absichten rein waren, der aber das Unglück hatte, alle feine Pläne scheitern zu sehen." 14. Katharina Ii. von Rußland und die Teilung Polens. Die Regierung Katharinas Ii. (1762—96) bildete eine Glanzperiode der russischen Geschichte. Sie war darauf bedacht, Rußland zu einer europäischen Großmacht zu erheben und ihm europäische Bildung zuzuführen. Zwar war ihr Privatleben nicht ohne Schwächen, aber sie war eine Selbstherrscherin im eigentlichsten Sinne des Wortes.' Sie verbesserte das Heerwesen, hob die Seemacht, sorgte für den Ackerbau und zog zur Bevölkerung einzelner Provinzen Taufende von Ausländern herbei. Sie forderte Handel, Gewerbe und geistiges Leben, indem sie eine Menge Schulen und Bildnngs-anstalten gründete und zahlreiche Wohlthätigkeitsanstalten stiftete. Dabei ließ sie aber nie die auswärtigen Verhältnisse
  • TM Hauptwörter (50): [T10: [Volk König Mann Leben Zeit Land Mensch Krieg Feind Vaterland], T4: [Reich Zeit Staat Volk Deutschland Jahrhundert Land Macht deutsch Geschichte], T34: [Krieg Frankreich England Deutschland Preußen Frieden Rußland Napoleon Kaiser Jahr]]
  • TM Hauptwörter (100): [T41: [Staat Recht Volk Adel König Land Verfassung Gesetz Stand Verwaltung], T98: [Volk Land König Krieg Zeit Feind Mann Macht Freiheit Kaiser], T17: [Gott Herr Mensch Wort Leben Herz Welt Hand Vater Himmel], T78: [Polen Rußland Preußen Land Orden Russe Stadt Reich Warschau Weichsel], T4: [Handel Land Industrie Stadt Verkehr Gewerbe Ackerbau Viehzucht Deutschland Zeit]]
  • TM Hauptwörter (200): [T182: [Krieg Jahr Zeit Land Deutschland Regierung Frankreich Volk Folge Revolution], T165: [Kunst Wissenschaft Handel Gewerbe Bildung Land Stadt Schule Zeit Volk], T176: [Frankreich England Rußland Deutschland Preußen Krieg Italien Spanien Schweden Holland], T19: [Reich deutsch Kaiser Reiche Zeit Karl Jahr Ende Konstantin groß], T131: [Licht Erde Sonne Körper Auge Himmel Bild Gegenstand Luft Wolke]]
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  • Extrahierte Ortsnamen: Niederlande Ungarn Niederlande Polens Katharinas
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  • Strukturtyp: Volume, Chapter, Chapter, Chapter
  • ntokens: 374
  • nsentences: 24
  • Seiten-ID: 1184_00000068

9. Neuere Geschichte - S. 72

1895 - Leipzig : Reisland
  • Autor: Hüttig, Ch. G.
  • Auflagennummer (WdK): 3
  • Sammlung: Kaiserreich Geschichtsschulbuecher
  • Schulbuchtyp (WdK): Lesebuch, Schülerbuch
  • Schultypen (WdK): Volksschule
  • Schultypen Allgemein (WdK): Niedere Lehranstalten
  • Bildungsstufen (OPAC): ISCED 2 – Sekundarstufe 1, Klassen 5/6/7 – 8/9/10
  • Inhalt Raum/Thema: Weltgeschichte
  • Inhalt: Zeit: Neuere Geschichte
  • Geschlecht (WdK): koedukativ
  • Konfession (WdK): offen für alle
— 72 - sammelt sind, und daß wir nur der Gewalt der Bajonette weichen werden." Der gutmütige König zeigte sich schwach und unentschlossen. Um jedoch vor einem Volksaufstande gesichert zu sein, zog er bei Versailles eine Truppenmasse von 50000 Mann zusammen. Da rottete sich auch der Pöbel zusammen, aufgereizt von den Feinden des Königs. Allein die französischen Soldaten wollten nicht gegen die Bürger kämpfen; die Liebe des Volkes belohnte sie. Jetzt ließ der König deutsche Truppen in Paris einrücken. Dies und zugleich die Nachricht von der Entlassung des Ministers Necker, welchen das Volk als seinen Liebling ehrte, entflammte dieses zu wilder Wut. Es kam am 14. Juli 1789 zu einem furchtbaren Aufruhr. Alles lief zu den Waffen; die Zeughäuser wurden mit Gewalt erbrochen, und bewaffnet zog das Volk vor die Bastille, ein altes Staatsgefängnis, _ welches früher dazu gedient hatte, freisinnige Männer einzukerkern, doch längst schon nur ein Gefängnis für gemeine Verbrecher war. Diese Festung wurde eingenommen und dem Erdboden gleich gemacht, die Besatzung niedergehauen und der Kopf des Kommandanten auf einer langen Stange unter dem Jubel des Volks durch die Stadt getragen. Von dieser That datiert man die französische Revolution. 17. Frankreich ein beschränktes Königtum. Der durch diese blutigen Ereignisse eingeschüchterte König befahl sogleich den fremden Truppen abzuziehen und rief Necker wieder zurück. Die Nationalversammlung aber hob jetzt alle Vorrechte des Adels und der Geistlichkeit, sowie alle mittelalterlichen Einrichtungen auf und erklärte die Menschenrechte, d. i. die Freiheit und Gleichheit aller Bürger Frankreichs; der König war nur noch der oberste Beamte des Volkes. Dies geschah in der Nacht vom 3. zum 4. Aug. 1789. Das Volk aber durchbrach alle Schranken der Ordnung und verübte allerlei Greuelthaten. „An die Laterne!" war das gewöhnliche Mordgeschrei, unter welchem dem Volke verhaßte Männer fortgeschleppt und an einem Laternenpfahl aufgehängt wurden. Und was in der Hauptstadt geschah, das wurde in den Provinzen nachgeahmt. Freiheit und Gleichheit! war die allgemeine Losung. In Paris wurde eine besondere Bürgerwehr unter dem Namen der Nationalgarde errichtet und Lafayette, der heldenmütige Kämpfer int nordamerikanischen Freiheitskriege, zu ihrem Anführer gewählt.
  • TM Hauptwörter (50): [T12: [König Paris Jahr Napoleon General Frankreich Mann Tag Kaiser Minister], T10: [Volk König Mann Leben Zeit Land Mensch Krieg Feind Vaterland]]
  • TM Hauptwörter (100): [T8: [König Paris Regierung Minister Parlament Volk Frankreich Kammer Mitglied Verfassung], T23: [Stadt Feind Tag Heer Mauer Mann Lager Nacht Kampf Soldat], T1: [König Held Herz Mann Volk Siegfried Land Lied Hand Tod], T41: [Staat Recht Volk Adel König Land Verfassung Gesetz Stand Verwaltung], T59: [Heer Mann Soldat Krieg Jahr Offizier Land König Truppe Waffe]]
  • TM Hauptwörter (200): [T73: [König Paris Parlament Partei Frankreich Volk Regierung Nationalversammlung Republik Robespierre], T177: [Volk Recht Gesetz Freiheit Land Strafe Mensch Gewalt Leben Staat], T59: [Tod Leben Volk Herz Freund Mann Wort König Tag Feind]]
  • Extrahierte Personennamen: Necker Necker
  • Extrahierte Ortsnamen: Versailles Paris Frankreich Frankreichs Paris
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  • Strukturtyp: Volume, Chapter, Chapter, Chapter
  • ntokens: 387
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  • Seiten-ID: 1184_00000080

10. Neuere Geschichte - S. 101

1895 - Leipzig : Reisland
  • Autor: Hüttig, Ch. G.
  • Auflagennummer (WdK): 3
  • Sammlung: Kaiserreich Geschichtsschulbuecher
  • Schulbuchtyp (WdK): Lesebuch, Schülerbuch
  • Schultypen (WdK): Volksschule
  • Schultypen Allgemein (WdK): Niedere Lehranstalten
  • Bildungsstufen (OPAC): ISCED 2 – Sekundarstufe 1, Klassen 5/6/7 – 8/9/10
  • Inhalt Raum/Thema: Weltgeschichte
  • Inhalt: Zeit: Neuere Geschichte
  • Geschlecht (WdK): koedukativ
  • Konfession (WdK): offen für alle
— 101 — Die schweren Zeiten der Not und Trübsal, welche so lange auf allen Völkern Europas gelagert hatte, und die wie durch ein Wunder geschehene Niederwerfung Napoleons hatten die Gemüter religiös gestimmt, Völker und Fürsten hatten nach Gott fragen gelernt. Darum schlossen die Kaiser Alexander und Franz I. nud König Friedrich Wilhelm Iii. am 26. Scptbr. 1815 zu Paris die heilige Allianz (Bund), worin sie gelobten: sich nach den Worten der heiligen Schrift als Brüder zu lieben, sich gegenseitig Hilfe und Beistand zu leisten, Gerechtigkeit zu üben und ihre Völker im Geiste des Evangeliums als Familienväter zu regieren. Die meisten europäischen Mächte traten dem Bunde bei, nur England und der Papst nicht. Doch die deutschen Völker waren aus ihrer politischen Gleichgültigkeit erwacht und verlangten nach einer Staatsverfassung, die ihnen das Recht gewährte, bei Erlaß neuer Gesetze zu Rate gezogen zu werden. Weimar erhielt zuerst eine neue Verfassung (Konstitution). Auch in Nassau, Bayern (1818 unter Maximilian I.), Württemberg (1819 durch Wilhelm I.) und Baden (1820) mußten sich die Regierungen zu freisinnigen Verfassungen bequemen, weil dort der französische Einfluß sich mehr geltend gemacht hatte als in Norddeutschland. Langsamer ging es in Österreich und Preußen. Der wohlwollende König Friedrich Wilhelm Iii. hatte schon von Wien aus am 22. Mai 1815 eine Kabinettsordre erlassen, worin er seinem opferfreudigen Volke zur Belohnung für seine Hingebung nicht nur die Berufung der Provinzialstände, sondern auch eine Verfassung für das ganze Reich versprach. Allein der zaghafte König ließ sich durch die revolutionäre Bewegung, welche von Frankreich aus sich über Deutschland verbreitete, wieder einschüchtern, und die Sache unterblieb. In Österreich wurden die alten Landtage wiederhergestellt, in welchen Adel und Geistlichkeit das Übergewicht hatten, und die weiter nichts zu thun brauchten, als die Steuern auszuschreiben. Um den Wunsch nach Konstitutionen gar nicht auskommen zu lassen, wurde Universität und Schule ganz unter den Einfluß der Geistlichkeit gestellt. 2. Deutschland 1815—30. Verheißungen der Fürsten und freudiges Vertrauen der Völker, Ruf nach konstitutioneller Freiheit und Reaktion, Revolutionen der Völker und ihre Unterdrückung durch fürstliche Gewalt bildeten den Grundcharakter der Zeit von 1815—30. Zwar wurde in Preußen für Hebung des Schulwesens, besonders für Einrichtung guter
  • TM Hauptwörter (50): [T25: [Kaiser König Reichstag Recht Reich Verfassung Staat Regierung Jahr Fürst], T37: [Gott Mensch Herr Herz Leben Wort Welt Himmel Tag Hand]]
  • TM Hauptwörter (100): [T60: [Preußen Reich Staat Bund Kaiser deutsch Reichstag König Deutschland Regierung], T41: [Staat Recht Volk Adel König Land Verfassung Gesetz Stand Verwaltung], T17: [Gott Herr Mensch Wort Leben Herz Welt Hand Vater Himmel], T38: [Friedrich Wilhelm König Kaiser Iii Prinz Jahr Preußen Vater Sohn], T43: [Zeit Volk Jahrhundert Geschichte Reich Staat Leben Kultur Deutschland Mittelalter]]
  • TM Hauptwörter (200): [T67: [Preußen Bund Staat König Regierung Deutschland Verfassung Frankfurt Reichstag Bundestag], T179: [Gott Mensch Wort Welt Erde Glaube Herr Sünde Himmel Satz], T71: [Deutschland Krieg Preußen Volk Napoleon Frankreich Macht Frieden Europa Land], T157: [Friedrich Wilhelm Iii Kaiser König Karl groß Preußen Kurfürst Jahr], T59: [Tod Leben Volk Herz Freund Mann Wort König Tag Feind]]
  • Extrahierte Personennamen: Napoleons Alexander Alexander Franz_I. Friedrich_Wilhelm Friedrich Wilhelm Maximilian_I. Maximilian_I. Wilhelm_I. Friedrich_Wilhelm Friedrich Wilhelm
  • Extrahierte Ortsnamen: Europas Napoleons Paris England Weimar Nassau Bayern Württemberg Baden Norddeutschland Wien Frankreich Deutschland Deutschland
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